Portopolio

 

1.  Nama Kelompok       :    …………………………………………………..

Ahli                              :        …………………………………………………..

Anggota Kelompok   :         …………………………………………………..

2.    Kelas/semester         :         XII.IPS 1/V

3.    Topik                           :    Peminum Khamr dan Ketentuan Hukumnya

1.   Portopolio (PT)

Ruang lingkup:

1.        Karya portofolio yang dikumpulkan adalah seluruh hasil kegiatan belajar mengajar siswa dari setiap pertemuan

2.        Format kegiatan diisi sesuai temuan di lapangan.

3.        Setiap laporan hasil KBM dikumpulkan selambat-lambatnya satu hari

setelah kegiatan.

3.  Penilaian dilaksanakan hari ketiga setelah kelompok tersebut melengkapi berkas yang disediakan (berkas terlampir).

Format penilaian porto folio:

Nama :……………………………
Kelas :……………………………
No	Indicator penilaian	Skala rentang
		4	3	2	1
1	Kelengkapan arsip selama kegiatan	4
2	Kerja sama	4
3	Tanggung jawab	4
4	Kerapian  dalam  pelaporan
5	Akurasi waktu	4
6	Ketertiban (sistemik)		3
	Skor yang dicapai
	Skor maksimum	24
	Nilai

 LEMBAR KERJA DISKUSI

1.    Nama Kelompok                :           Tsasi

      Ahli                                       :           M. Irsyad Nurdin
      Anggota Kelompok            :           M Fadel Aulia
2.    Kelas/semester                   :           XII.MIA 1/V

     3.    Topik                                     :         Qadzaf dan Ketentuan Hukumnya

 Aspek yang Diamati

		Ya	Tidak	Skor 4/3/2/1
Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi
1	Mengaitkan materi diskusi sekarang dengan pengalaman sehari-hari.	3
2	Mengajukan pertanyaan menantang.	3
3	Menyampaikan manfaat materi pembelajaran.	3
4	Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan tema.	3		12
Penyampaian batasan materi dan Rencana Kegiatan
1	Menyampaikan batasan-batasan materi yang akan disampaikan.	4
2	Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, sesi menyimak atau mengamati paparan pemateri, sesi bertanya, pengolahan/pengumpulan data , sesi menyimpulkan hasil diskusi dan sesi mengkomunikasikan hasil.	4		8
Kegiatan Inti
Penguasaan Materi Diskusi
1	Kemampuan menyesuaikan materi dengan batasan yang harus dicapai.	4
2	Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan iptek , dan kehidupan nyata.	4
3	Menyajikan  pembahasan materi pembelajaran dengan tepat (inovatif, efektif dan efisisen).	4
4	Menyajikan materi secara sistematis  (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak)	4		16
Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik
1	Melaksanakan diskusi sesuai dengan batasan yang akan dicapai.	4
2	Menjadi mediator/fasilitator kegiatan yang memuat komponen menyimak, menanya, observasi, menyimpulkan dan mengomunikasikan.	4
3	Melaksanakan diskusi secara runtut.	4
4	Menguasai audien atau peserta diskusi.	4
5	Melaksanakan diskusi yang bersifat kontekstual.	4
6	Melaksanakan diskusi yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif.	4
7	Melaksanakan diskusi sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan.	4		28
Penerapan Pendekatan scientific
1	Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana.	4
2	Memancing peserta diskusi untuk  bertanya.	4
3	Memfasilitasi peserta diskusi untuk mencoba.	4
4	Memfasilitasi peserta diskusi untuk   mengamati.	4
5	Memfasilitasi peserta diskusi untuk   menganalisis.	4
6	Memberikan pertanyaan peserta diskusi untuk  menalar (proses berpikir yang logis dan sistematis).	4
7	Menyajikan kegiatan peserta diskusi untuk  berkomunikasi.	4		28
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam diskusi
1	Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar  pembelajaran.	4
2	Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan  media pembelajaran.	4
3	Menghasilkan pesan yang menarik.	4
4	Melibatkan peserta diskusi dalam   pemanfaatan sumber belajar pembelajaran.	4
5	Melibatkan peserta diskusi dalam   pemanfaatan   media pembelajaran.	4		20
Pelibatan Peserta diskusi selama kegiatan
1	Menumbuhkan partisipasi aktif peserta diskusi melalui interaksi peserta. pemateri dengan sumber belajar lain.	4
2	Merespon positif partisipasi peserta diskusi.	4
3	Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta diskusi.	4
4	Menunjukkan hubungan antar peserta diskusi yang kondusif.	4
5	Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta diskusi selama kegiatan.	4		20
Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam diskusi
	Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar.	4
2	Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.	3
Penutup diskusi
1	Melakukan refleksi atau membuat rangkuman.	3
2	Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio.	3		13
Skor yang dicapai
Skor maksimum		38x4=152
Skor minimum		38x1=38
Rentang nilai		152=Baik sekali 114=Baik 76=Sedang 38=Kurang
Kualifikasi